Spektrum autyzmu
Wczesne sygnały, diagnoza ADOS-2 i ADI-R, terapia oparta na dowodach, wsparcie dziecka, nastolatka i dorosłego w spektrum.
Diagnoza autyzmu w Wielkopolsce – jak wybrać ośrodek o co pytać przed badaniem
NFZ czy prywatnie? Jak sprawdzić, czy ośrodek diagnozuje rzetelnie? Przewodnik dla rodziców z Wielkopolski: ścieżki diagnozy, pytania do zadania przed badaniem i sygnały ostrzegawcze.
Czytaj dalej →
ADOS-2 u nastolatków i dorosłych – moduł 3 i 4, badanie i co po diagnozie
Diagnoza autyzmu u dorosłych i nastolatków wygląda inaczej niż u małych dzieci: więcej rozmowy, mniej zabawek, większa rola historii rozwoju. Wyjaśniamy moduły 3 i 4 ADOS-2 i to, co dzieje się po diagnozie.
Czytaj dalej →
ADOS-2 a ADI-R – czym się różnią i dlaczego rzetelna diagnoza potrzebuje obu
Obserwacja dziecka czy wywiad z rodzicami? ADOS-2 i ADI-R patrzą na to samo z dwóch stron. Wyjaśniamy, czym się różnią, jak przebiegają i dlaczego zespół diagnostyczny korzysta z obu.
Czytaj dalej →
VB-MAPP – ocena umiejętności językowych i społecznych dziecka w spektrum
VB-MAPP to narzędzie, które pokazuje, co dziecko już potrafi w komunikacji i zabawie, a czego jeszcze się nie nauczyło. Wyjaśniamy, co mierzy, jak przebiega ocena i jak przekłada się na plan terapii.
Czytaj dalej →
Jak przygotować dziecko do badania ADOS-2 i ile trwa cała diagnoza autyzmu
Termin na ADOS-2 budzi wiele pytań: co powiedzieć dziecku, co zabrać, czego nie robić i ile potrwa cała diagnoza. Praktyczny przewodnik dla rodziców krok po kroku.
Czytaj dalej →
Dziewczynki w spektrum autyzmu — dlaczego diagnoza przychodzi później
Jak spektrum autyzmu wygląda u dziewczynek, czym jest maskowanie i dlaczego bywa mylone z lękiem. Na co zwrócić uwagę i jak przebiega rzetelna diagnostyka.
Czytaj dalej →
Rodzina dziecka w spektrum — jak zadbać o rodzeństwo, relację partnerską i o siebie
Rodzeństwo, związek rodziców, dziadkowie i sam rodzic. Co przeżywa rodzina dziecka w spektrum, jakie sygnały niepokoją i jak dbać o siebie bez poczucia winy.
Czytaj dalej →
Stosowana analiza zachowania (SAZ/ABA) — na czym polega i jak wygląda dziś
Czym jest terapia behawioralna SAZ/ABA, skąd wzięły się kontrowersje i jak odróżnić współczesną, etyczną praktykę od złej terapii. Poradnik dla rodziców.
Czytaj dalej →
Wczesne sygnały spektrum autyzmu u dziecka – na co zwrócić uwagę do 3. roku życia
Brak reakcji na imię, brak wskazywania palcem, opóźniona mowa – które sygnały w rozwoju dziecka do 3. roku życia warto skonsultować i od czego zacząć diagnozę.
Czytaj dalej →
ADI-R – wywiad diagnostyczny z rodzicami: czego się spodziewać i jak się przygotować
ADI-R to kilkugodzinny, ustrukturyzowany wywiad o rozwoju dziecka. Wyjaśniamy, o co pyta diagnosta, jak łączy się z ADOS-2 i jak przygotować się do rozmowy.
Czytaj dalej →
Dziecko w spektrum w przedszkolu i szkole — orzeczenie, wsparcie, współpraca
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, IPET, nauczyciel wspomagający, rewalidacja. Co przysługuje dziecku w spektrum i jak ułożyć współpracę ze szkołą.
Czytaj dalej →
Trudne zachowania i meltdown u dziecka w spektrum autyzmu — jak reagować
Skąd biorą się wybuchy u dziecka w spektrum, czym meltdown różni się od napadu złości, co robić w trakcie i jak sprawić, by zdarzały się rzadziej.
Czytaj dalej →
ADOS-2 – jak wygląda badanie, jakie są moduły i co oznacza wynik
ADOS-2 to obserwacja zabawy i rozmowy, nie test z pytaniami. Wyjaśniamy moduły, przebieg badania, znaczenie i ograniczenia wyniku oraz przygotowanie dziecka.
Czytaj dalej →
Nadwrażliwość i niedowrażliwość sensoryczna w spektrum autyzmu — jak pomóc dziecku
Dlaczego dziecko w spektrum zatyka uszy, nie znosi metek albo szuka mocnych bodźców. Jak rozpoznać profil sensoryczny i co realnie pomaga w domu i przedszkolu.
Czytaj dalej →
Spektrum autyzmu u dorosłych — kiedy warto rozważyć diagnozę i jak ona przebiega
Wielu dorosłych dowiaduje się o spektrum autyzmu dopiero po latach. Wyjaśniamy, jakie sygnały warto skonsultować, jak wygląda diagnoza i co zmienia.
Czytaj dalej →
Diagnoza spektrum autyzmu krok po kroku – jak wygląda proces diagnostyczny u dziecka
Od pierwszego niepokoju do omówienia wyników: kto bierze udział w diagnozie spektrum autyzmu, jakie narzędzia stosuje, ile to trwa i jak przygotować dziecko.
Czytaj dalej →
Mity o autyzmie — 10 przekonań, które warto sprostować w świetle aktualnej wiedzy
Szczepienia, „zimne matki”, ekrany, diety cud, wyrastanie z autyzmu. Sprawdzamy dziesięć najczęstszych mitów o spektrum i wyjaśniamy, co mówią badania.
Czytaj dalej →
Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) — gdy dziecko w spektrum nie mówi
Gesty, obrazki, PECS, tablet z aplikacją. Czym jest AAC, dlaczego nie hamuje mowy, kiedy je wprowadzić i jak wspierać komunikację dziecka w domu każdego dnia.
Czytaj dalej →
Autyzm, zespół Aspergera, ASD – co zmieniły klasyfikacje ICD-11 i DSM-5
Dlaczego zespół Aspergera zniknął z klasyfikacji, czym jest spektrum autyzmu według ICD-11 i DSM-5-TR i co zmiana oznacza dla osób z wcześniejszą diagnozą.
Czytaj dalej →
Terapia dziecka w spektrum autyzmu — metody oparte na dowodach naukowych
Które metody terapii dziecka w spektrum autyzmu mają potwierdzenie w badaniach, które są tylko uzupełnieniem, a których unikać. Przewodnik dla rodziców.
Czytaj dalej →